初中历史试题
52ij试题分享了试题为[创造了从0到9十个数字计数法的是[]A．埃及人B．印度人C．阿拉伯人D．希腊人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：创造了从0到9十个数字计数法的是[]A．埃及人B．印度人C．阿拉伯人D．..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[2009年4月2日，国家主席胡锦涛出席了英国伦敦举行的二十国集团领导人第二次金融峰会并发表了题为《携手合作同舟共济》的重要讲话。胡锦涛指出，当前最紧迫的任务是全力恢复世界-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：2009年4月2日，国家主席胡锦涛出席了英国伦敦举行的二十国集团领..答案： “略”。...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[小明想知道什么人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，你告诉他的是[]A．印度人B．阿拉伯人C．希腊人D．罗马人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：小明想知道什么人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，你告诉..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[阿拉伯数字是世界上通用的数字。它的创造者是[]A．古代苏美尔人B．古代印度人C．古代埃及人D．古代阿拉伯人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：阿拉伯数字是世界上通用的数字。它的创造者是[]A．古代苏美尔人B．..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[在东西方之间充当文化交流使者的是阿拉伯人，下列成就与他们无关的是[]A．阿拉伯数字的发明B．伊斯兰教的创立C．麦加大清真寺D．《天方夜谭》的创作-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：在东西方之间充当文化交流使者的是阿拉伯人，下列成就与他们无关..答案： A...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[下边图中的数字实际上是印度人创造的，但它却被称为“阿拉伯数字”，那是因为[]A．阿拉伯人就是印度人B．阿拉伯人发展、传播了它C．印度没有自己的文字D．数字是一个名叫阿拉伯的人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：下边图中的数字实际上是印度人创造的，但它却被称为“阿拉伯数字”..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[发明了阿拉伯数字的是[]A．古代印度人B．古代阿拉伯人C．古代希腊人D．古代罗马人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：发明了阿拉伯数字的是[]A．古代印度人B．古代阿拉伯人C．古代希腊人..答案： A...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[在东西方文化交流的过程中，充当使者的都有什么人？他们在东西方文化交流的过程中作出了怎样的贡献？_____________________________________________________________________-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：在东西方文化交流的过程中，充当使者的都有什么人？他们在东西方文..答案： 在东西方文化交流过程中，充当使者的有阿拉伯人和意大利旅行家马可·波罗。阿拉伯人保留和传播了古希腊、罗马文化；把中国和印度的文化传到西方；给中国带来西方文...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[阿拉伯数字的最早发明者是[]A．古印度人B．古阿拉伯人C．古巴比伦人D．古埃及人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：阿拉伯数字的最早发明者是[]A．古印度人B．古阿拉伯人C．古巴比伦人..答案： A...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[①阿拉伯数字、②杠杆原理和阿基米德定律、③《几何原本》、④《一千零一夜》等文明成果，属于东方文明的是[]A．①④B．②③C．①③D．②④-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：①阿拉伯数字、②杠杆原理和阿基米德定律、③《几何原本》、④《一千零一..答案： A...[查看解答]