初中历史试题
52ij试题分享了试题为[世界古代历史上，对东西方文化交流、传播做出突出贡献的是[]A、埃及人B、阿拉伯人C、印度人D、印第安人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：世界古代历史上，对东西方文化交流、传播做出突出贡献的是[]A、埃..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[下列属于古代东方文明成就的是[]A．B．C．D．-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：下列属于古代东方文明成就的是[]A．B．C．D．答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[阅读下列材料：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。请回答：（1）为了解决这个实际问-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：阅读下列材料：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被借走..答案： （1）印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[发明了包括“0”在内的10个数字符号的是[]A．古代印度人B．古代埃及人C．古代阿拉伯人D．古代中国人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：发明了包括“0”在内的10个数字符号的是[]A．古代印度人B．古代埃及人..答案： A...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[对世界文化的传播与交流作出了重大贡献的是[]A．希腊人B．罗马人C．阿拉伯人D．印度人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：对世界文化的传播与交流作出了重大贡献的是[]A．希腊人B．罗马人C．..答案： C...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[在古老的连接“亚欧”大陆的“丝绸之路”上，为东西方文化的交流搭起桥梁的是[]A、罗马人B、阿拉伯人C、波斯人D、马其顿人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：在古老的连接“亚欧”大陆的“丝绸之路”上，为东西方文化的交流搭起..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是[]A．古埃及人B．古巴比伦人C．古印度人D．中国人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是[]A．古埃及人B．古..答案： C...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[在世界古代史上，为东西方文化交流传播作出突出贡献的是[]A、埃及人B、阿拉伯人C、印度人D、中国人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：在世界古代史上，为东西方文化交流传播作出突出贡献的是[]A、埃及..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文化的桥梁，成为东西方文化沟通的媒介。“他们”指的是[]A．中国人B．印度人C．阿拉伯人D．罗马人-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文化的桥梁，成为..答案： C...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法，他们是从哪一文字中受到启发的[]A．汉字B．梵文C．象形文字D．楔形文字-历史试题及答案]，涉及知识点：“阿拉伯数字”的由来
部分，题目：题目：古代印度人创造了从0到9十个数字的计数法，他们是从哪一文字中受..答案： B...[查看解答]