2月24日-背景材料：2014年2月24日，习近

　　导读：同学你好，你正在阅读的是我爱IT技术网教育培训平台所提供的精选试题，详细的知识点是：2月24日部分，以下是详细描述。

　　例题详解　　

　　例题：背景材料：2014年2月24日，习近平总书记强调...

　　题目描述：

背景材料：2014年2月24日，习近平总书记强调：要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践行社会主义核心价值观感到茫然，于是进行了有益的探究活动，请你积极参与：
[明道理]
材料一：社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。二十四字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。
（1）下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容?请简要答出做法。（4分）

[照镜子]
材料二：认真观察题32图漫画[责任难逃]，从 践行社会主义核心价值观的角度，探究下面问题：

（2）漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害?（5分）
[正行为]
材料三：一年一度的毕业季来临了，毕业生们面对旧教材、旧辅导书、旧工具书、旧校服等；住宿生还有一些旧被褥、盆子等物品，怎么处理才好呢?某校发起“绿色离校、绿色感恩”活动，号召毕业学子，在离校时，以自己独特的方式支持环保和爱心事业。
（3）即将离校的你，谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”，奉献社会、帮助他人?
（至少从两个不同角度回答，4分）

　　答案：．答：（1）①诚信②敬业③如：看报纸听新闻、关心国家大事；升旗礼时唱国歌；认真学习、提高自身素质；爱护环境，不乱丢垃圾等。④如：扶老人过马路；辅导同学做功课；见到老师主动打招呼等。（4分）
（2）司机和乘客的行为违背了文明、和谐，公正、法治，诚信、友善等社会主义核心价值观的基本要求。（1分）①对他人：司机和乘客的行为都是对他人不负责任的表现，危及他人生命健康，会给他人生命健康和家庭带来不幸。（2分）②对社会：司机和乘客的行为是缺乏社会责任感的表现，败坏社会风气。不利于营造“我为人人，人人为我”的和谐美好的社会。（2分）
（3）①自觉履行保护环境的义务，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不做破坏校园环境的行为等。②学会感恩，不破坏公共财产，不做有损学校利益的事，懂得回报学校和老师的培育之恩。③奉献爱心、培养亲社会行为，学习志愿者精神，热心公益。可以将有用的学习和生活用品捐赠给师弟妹及其他有需要的人，也可以将这些物品回收变卖，费用捐献给救助团体。④用实际行动践行“文明、和谐、法治、爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观。（4分）
综合评价1分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改，无错别字等均可赋1分。
评分细则与要求：
第一问：每答出一个小点且正确的可赋1分，第①②点只能回答出一项基本内容，多答则不给分。第③④小点必须是具体的做法，如回答不具体则不得分，多答不多得分。
第二问：①学生能从社会主义核心价值观的高度指出司机和乘客行为的危害性，可得1分。本答案要点不做硬性规定，学生如没有答出，其分值计入本题第②小点。②学生能从他人和社会的角度，分别答出司机和乘客行为的危害，言之有理且正确的可酌情赋4分，每一个角度得2分，如只从他人或社会的某一个角度回答，则只能得2分，多答不多得分。③其他角度和内容言之有理也可酌情赋分。
第三问：学生能从保护环境、学会感恩、奉献爱心、践行社会主义核心价值观等角度谈做法，答出一个角度得2分，两个角度得4分，多答不多得分。其他角度和内容言之有理也可酌情赋分。
主观题评分总体要求：
（1）上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。
（2）上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣新的正确观点，可酌情加分，但加分不能超过该题总分。
（3）综合评价分要求：书写工整，卷面整洁，条理清楚，无错别字等均可赋1分。
对评卷教师要求：
上述主观题评分要求，评卷老师要深入地研究题目立意，研究题目思路，研究答案，仔细阅读评分细则和要求，按照要求准确理解和把握答案要点，不能随意更改答案、调整评分说明和细则内容。

　　考点归纳：本题所考察的知识点是【2月24日】背景材料：2014年2月24日，习近平总书记强调...  。

　　解析：试题分析：（1）回答此题要结合社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。在结合材料。“以信守身、以诚处世”—— 诚信；“善学者能、多能者成”—— 敬业；友善——扶老人过马路；辅导同学做功课；见到老师主动打招呼等。爱国——看报纸听新闻、关心国家大事；升旗礼时唱国歌；认真学习、提高自身素质；爱护环境，不乱丢垃圾等。要答具体的做法。
（2）漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害? 要注意首先要总述：司机和乘客的行为违背了文明、和谐，公正、法治，诚信、友善等社会主义核心价值观的基本要求。其次要分出层次，一个是对他人的危害——司机和乘客的行为都是对他人不负责任的表现，危及他人生命健康，会给他人生命健康和家庭带来不幸。一个是对社会的危害司机和乘客的行为是缺乏社会责任感的表现，败坏社会风气。不利于营造“我为人人，人人为我”的和谐美好的社会。
（3）即将离校的你，谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”，奉献社会、帮助他人? ——是要求我们谈具体的做法，我们要从保护环境、学会感恩、奉献爱心、践行社会主义核心价值观等角度谈做法：从保护环境——自觉履行保护环境的义务，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不做破坏校园环境的行为；学会感恩——不破坏公共财产，不做有损学校利益的事，懂得回报学校和老师的培育之恩。奉献爱心——奉献爱心、培养亲社会行为，学习志愿者精神，热心公益。可以将有用的学习和生活用品捐赠给师弟妹及其他有需要的人，也可以将这些物品回收变卖，费用捐献给救助团体。践行社会主义核心价值观——用实际行动践行“文明、和谐、法治、爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观。
考点：社会主义核心价值观及其践行。

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