帝室之胄-【甲】将军既帝室之胄，信义著于

　　导读：同学你好，你正在阅读的是我爱IT技术网教育培训平台所提供的精选试题，详细的知识点是：帝室之胄部分，以下是详细描述。

　　例题详解　　

　　例题：【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思...

　　题目描述：

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
【小题1】解释下列划线的词语。（4分）
（1）将军既帝室之胄（）（2）将军身率益州之众（）
（3）先帝不以臣卑鄙（）（4）尔来二十有一年矣（）
【小题2】用现代汉语分翻译下列句子。（4分）
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
【小题3】甲、乙两段文字所展示共同目标是（用原文或自己的话概括均可），“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 。乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，请列举一个（句、对）有关他的典故、成语、名言警句以及俗语（不必每项都列出，只要写出一个即可）：

　　答案：
【小题1】(1)后代 (2) 亲自 (3) 身份低微，见识短浅 (4) “有”通“又”，表余数
【小题1】（每空2分，共4分）
（1）老百姓谁敢(会)不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒浆来欢迎您呢？
（2）这就是臣（我）用来报答先帝、忠于陛下的职责（本分）。
【小题1】（每空1分，共4分）恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、 “ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。”等） “天下计”此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。
有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。
有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。
有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。 （不必每项都列出，只要写出一个即可。）

　　考点归纳：本题所考察的知识点是【帝室之胄】【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思... 。

　　解析：【小题1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“箪食壶浆、所以”等词语应作重点理解。
【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。典故、成语、名言警句积累合理即可。

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