景清倜傥尚大节-景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游

　　导读：同学你好，你正在阅读的是我爱IT技术网教育培训平台所提供的精选试题，详细的知识点是：景清倜傥尚大节部分，以下是详细描述。

　　例题详解　　

　　例题：景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘...

　　题目描述：

景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘书③，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒④。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”
[注释]①倜（tì）傥（tǎng）：洒脱，不拘束。②领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。③秘书：少见的珍贵书。④祭酒：国子监的主管官员。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加线词的意思。（4分）
①清求而不与（）②亦未假书于汝（）
③生忿，讼于祭酒（）④特以此相熙耳（）
⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：即以书还生

A．以其境过清（《小石潭记》）	B．必以分人（《曹刿论战》）
C．以残年余力 （《愚公移山》）	D．不以疾也 （《三峡》）

【小题2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
时 同 舍 生 有 秘 书
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴固请，约明日还书。
译文：
⑵所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
译文：
【小题4】从古人读书的这则充满戏剧性的故事中，你明白了一个什么道理？（2分）

　　答案：
【小题1】①给予 ②借③恼怒、愤怒④同“嬉”，开玩笑（4分）B （2分）
【小题2】时/同 舍 生/有 秘 书 （2分）
【小题3】(1)（景清）再一次向他请求借书，并相约第二天就还书。（2分） (2)略
【小题4】书的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。

　　考点归纳：本题所考察的知识点是【景清倜傥尚大节】景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘... 。

　　解析：【小题1】试题分析：“与、忿”根据语境可推断出分别是“给”“恼怒”的意思。“假”在文言文中的意思较为固定，应译为“借”。“ 熙”是通假字，应译为“开玩笑”。第二步，例句中的“以”是“把”的意思，B中的“于”相同，A译为“因为”，C译为“凭借”，D译为“用”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“当时同宿舍的人有本珍贵的书”，其中“时”为句首的状语，“同舍生”为主语，后面的是谓语，因此，正确的停顿应是“时/同舍生/有秘书”。
考点：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。
点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有 “固请”“所以”等。“固请”根据语境推断可知，应译为“一再请求”，“所以”应译为“通过这些，用这些”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】试题分析：理解文章的大意，尤其要抓住里面的“即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词”的这些语句，由此可知，把书当作宝贝的珍藏而不去阅读，书就失去了它应有的价值。
考点：本题考查学生课文内容的理解能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住文中切题的关键语句，结合整个故事的情节，从中得出感悟。

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