10分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食 -八年级上学期期末考试试题

　　导读：同学你好，你正在阅读的是我爱IT技术网教育培训平台所提供的初中生物试卷试题，详细为：期末考试试题，2014-2015年生物试卷部分，以下是详细描述。

　　例题详解　　

　　例题：10分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食

　　题目描述：

10分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是。
(2)本实验的变量是糖。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明。
预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明。
（4）本实验设计的不足之处主要是。
（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的，它有保护和防止体内水分蒸发的作用。

　　答案：1)蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食) (3)①蚂蚁喜欢甜食 ②蚂蚁喜欢甜食 (4)实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验（5）外骨骼

　　试卷归类：本试卷属于【期末考试试题2014-2015年生物试卷】，省份为重庆开县，适合八年级上学期，题目为：10分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食 。

　　解析：试题分析：探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。本实验探究的问题是叶绿素的形成与光照有关，设计了相应的方案，并且进行实验，对方案进行了调整更加科学。本实验探究蚂蚁的取食，做出的假设是蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是糖。由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。因此，
(1)本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食)。(2)本实验的变量是糖。(3)对实验结果的预测和分析:预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明蚂蚁喜欢甜食。(4)本实验设计的不足之处主要是实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验。（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的外骨骼，它有保护和防止体内水分蒸发的作用。
考点：本题考查探究蚂蚁的取食。

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