爱在屋檐下第二部_八年级(上)思想品德联系(一) 第一课 爱在屋檐下1、晚...

你能不能把题目发一下啊,我政治可是很好的哦!

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问题1：八年级思想品德下第一课的答案第六题阅读材料

第一课《国家的主人 广泛的权利》复习资料

1、教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗?”

（国徽的涵义：中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮.国徽是主权国家的标志和国家威严的象征.天安门象征民族精神,齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级,五颗五角星,大的一颗象征伟大的中国共产党,四颗小星象征人民大众.四颗小星各有一角对着大五星的中心,代表中国共产党领导下中国人民的大团结,象征中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权利,成为国家的主人.）

整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.

2、我国国家的性质（教材P4略）

3、我国现阶段人民的构成：（教材P4略）

4、第5页插图“上述情景表明了什么?”

上述情景表明：在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力.人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表）,组成各级人民代表大会,然后再代表人民行使管理国家的权力.

5、公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益.

6、公民的基本权利：是宪法规定的公民权利.这是公民最重要、最根本的权利.

7、教材第6页插图“人民与公民是一回事吗?”“在押犯人是不是公民?他们能否享有公民权利?”

人民与公民不是一回事.它们的区别在于：（教材P6 略）

在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民.不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利）,也不能履行服兵役等光荣义务.

8、国籍：是指一个人属于某一国家的公民资格.

9、教材第6页“小寒的享有的权利为什么未能实现?”

我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,尤其是法律的保障,否则权利就会落空.

小寒的父母将她遗弃街头,致使她的权利失去了家庭的保障,丧失了被父母抚养的权利.幸亏得到好心人的收养,才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）.但她由于没有户口,却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）.由于失去了家庭、学校、社会的保障,所以,小寒的一部分权利没能实现.

10、我国的权利保障体制：P7（略）

提示：核心——宪法；主要内容——立法保障、司法保障

11、教材第7页“法律与保障公民权利的关系”

行政复议法：保障公民不受违法行政行为侵害的权利；

未成年人保护法：保障未成年人合法权益不受非法行为侵害的权利；

预防未成年人犯罪法：保障对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治的权利；

义务教育法：保障未成年人上学读书、接受教育的合法权利不受非法行为侵害的权利；

消费者权益保护法：保障消费者的合法权益免受非法行为侵害的权利；

婚姻法：保障公民的婚姻家庭权益免受非法行为侵害的权利；

民法通则：保障公民、法人的合法的民事权益不受非法行为侵害的权利；

刑法：保障公民的财产权、债权、知识产权、人身权等不受非法行为侵害的权利；

民事诉讼法：保障公民参与民事诉讼的权利不受违法行为侵害的权利

…………

＊你还知道哪些具体法律?说说他们与保障公民权利的关系.（学生自己补充）

12、教材第7页“6名女中学生如何维护自己的权利?”

＊傅某把6 名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利?

此行为侵犯了学生的人身权利.

＊ 6 名学生该如何维护白己的合法权利?

6名学生可以通过法律手段制裁这种侵权行为,保障自己的权利.

6名学生的人身权受到了柜台负责人非法搜身的侵害,她们有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道.

13、教材第8页“田甜享有哪些权利?”

O上述材料中涉及主人公的哪些权利?

＊主人公有自己的名字,叫田甜,体现她享有 姓名名 权；

＊父母的抚育,体现她享有 被抚养 权；

＊在清新美丽的环境中成长,体现她享有 环境 权；

＊按时入学,到校学习,体现她享有 受教育 权；

＊画作出版,体现她享有 著作 权；

＊获得荣誉称号,体现她享有 荣誉 权；

＊向工商局提出建议,体现她享有 建议 权；

＊获得劳动收入,体现她享有 社会经济 权；

＊参加选举,体现她享有 选举 权.

田甜享有的这些权利说明我国公民享有的权利极为广泛.

O这些权利对她有什么益处?

这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、知识产权、政治权、经济权、社会权、文化权等都得到充分保障.

O你认为我们还应该享有哪些权利?

提示：可参考教材第9页公民的基本权利作答.如（1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由权利；(4) 取得赔偿权等.

＊公民基本权利包涵哪些内容?P9.公民基本权利的确认书和保证书是——

14、教材第9页“冯某的不文明养狗行为”

O 在都市生活的冯某有养狗的权利吗?

有养狗的权利,但要文明养狗.

O 冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?

侵犯了邻居和其它居民的休息权、安全权、环境权等

O 你认为文明养狗应注意什么?

文明养狗要注意：如养狗是不是影响邻居,狗是不是按时打防疫针,狗的居住条件,还有遛狗时是不是带了狗粪袋,是不是及时清理狗粪,是不是牵牢狗绳或把狗拴在固定的柱子上等.

15、如何正确行使公民权利?（教材P10—11,4点.）

16、蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?

不是正确行使言论自由权.公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益.否则,要受到法律的制裁.

蒋某那样做的危害：很容易引起社会恐慌,不利于社会稳定,很可能会引起严重的不良后果.

17、自由就是“想干什么就干什么,想怎么干就怎么干.”这种说法对吗?为什么?参考教材P10

18、教材第11页“诬陷别人,属于言论自由吗?于人于己于社会有什么危害?”

诬陷别人不属于言论自由.言论自由不是无限制的绝对自由.如果滥用言论自由,就会侵害他人和社会公共利益,如造成泄密、造谣、人身攻击,甚至危害国家安全等,自己追求的权利也会落空.它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使,不能超越法律允许的范围.

＊言论自由要受到法律的两方面限制：第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为.谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任.

19、球迷上街游行受法律保护吗?

公民要以合法方式行使权利.公民行使自由和权利,不能随心所欲,必须采用合法的方式,依据法律规定的程序进行.否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪.

中国女排重登世界冠军宝座,球迷要进行庆贺,这是爱国的情感和表现.但是,球迷必须按照集会游行示威法规定的程序进行,得到批准方可使用游行的方式表示庆贺,得不到批准可以采用其它方式表示庆贺,而不得随意上街游行.否则,不仅会破坏国家和社会的稳定,而且,违法行使权利的人还会受到法律的惩处.

20、教材第12页“老吴和小辛的父母实施的行为法律允许吗?”

老吴实施上述行为法律上不允许.因为张贴大字报是我国法律禁止的行为.

用何种方式维护自己的权益可依据“要在法律允许的范围内、要依据法律规定的程序行使权利”的有关规定去回答.

小辛的父母没有经营权.因为他没有办理相关手续.

提示：取得合法经营权的法宝程序 ：（1）提出申请 （2）办理手续 （3）取得经营权.

问题2：八年级思想品德论文关于八年级上册思想品德的论文 速度找高手帮忙 !在线等待[政治科目]

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你自己摘抄吧

促进社会和谐,是经济社会发展的重要目标和必要条件.学习贯彻党的十六届五中全会精神,就是要充分认识促进社会和谐对于推动经济社会又快又好发展的极其重要的意义,按照构建和谐社会的要求,从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手,扎扎实实推进社会主义和谐社会建设.

"十一五"时期是我国全面建设小康社会的关键时期.更好地协调各方面的利益关系,促进社会和谐,对于我们紧紧抓住和用好重要战略机遇期,更广泛地调动广大人民群众的积极性,推进党和人民的事业不断发展,保证党和国家的长治久安,具有十分重要的作用.就业是民生之本.要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置,坚持劳动者自主择业,市场调节就业,政府促进就业的方针,鼓励自谋职业和自主创业,充分发挥市场在劳动力资源配置中的基础性作用,形成有利于扩大就业的经济结构,落实积极促进就业再就业的各项优惠政策,改善就业和创业环境,不断扩大社会就业.

建立完善的社会保障体系是维护社会公正,协调社会利益,构建和谐社会的重要方面.要加快完善社会保障体系,完善城镇养老保险制度,建立健全城镇职工基本医疗,失业,工伤,生育保险制度,完善城市居民最低生活保障制度,认真解决进城务工人员的社会保障问题,重视解决农村贫困人口的生活困难,有条件的地方要逐步建立农村最低生活保障制度,逐步扩大社会保障的覆盖面.

合理调节收入分配是维护社会公平的一个重要问题.要坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,更加注重社会公平,加大收入分配调节力度,着力提高低收入者收入水平,逐步扩大中等收入者比重,严格执行最低工资制度,规范收入分配秩序,努力缓解地区之间和部分社会成员收入差距扩大的趋势.

促进社会和谐,要求我们建立完善的社会管理体制和机制.要加强基层建设,推进社会管理体制创新,建立政府调控机制同社会协调机制互联,政府行政功能同社会自治功能互补,政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络,形成对全社会有效覆盖和全面管理的体系.要深刻认识和把握新的历史条件下人民内部矛盾的特点和规律,完善处理人民内部矛盾的方式方法,注重从源头上减少人民内部矛盾的发生,建立健全社会矛盾纠纷调处机制,加强矛盾纠纷排查工作,依法及时合理地处理群众反映的问题.要牢固树立安全第一的思想,完善安全生产监管体制机制,有效遏制重特大事故频发的势头.要加强社会治安防控体系建设,完善社会治安综合治理工作机制,建立健全社会预警机制,突发事件应急机制和社会动员机制,提高保障公共安全和处置突发事件的能力.要增强执政意识和政权意识,切实维护社会稳定和国家安全.

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务.中国特色社会主义事业,是经济建设,政治建设,文化建设,社会建设有机统一,互为条件,不可分割的整体.以科学发展观统领经济社会发展全局,在坚持以经济建设为中心的同时,继续推进社会主义政治建设,文化建设,社会建设,为经济建设提供有力的体制保障,智力支持和良好的社会氛围,我们就一定能够实现全面建设小康社会的宏伟目标,把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进.

问题3：《思想品德》八年级(上)[政治科目]

八年级上册思想品德复习提纲

第一课 爱在屋檐下

1.家庭的定义：

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.

2.家中最主要的特点是什么 ?

答：家里有亲人,家有中亲情.

3.家庭关系的确立分哪几种?

答：①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；

②因生育导致的血缘关系结合成家庭；

③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；

④随父(母)再婚组建新的家庭

4.家庭的结构有哪些?

答：①核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；

②主干家庭,是指祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；

③单亲家庭,是指由父母中的一方与子女一起生活；

④联合家庭,是指父母与多对己婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭

5.为什么我们与父母的关系不可选择?

答：对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与父母的关系.父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系.生命是父母给予的,这种关系是无可选择、无法改变的.我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情.

启示：我们要认识自己的家,特别要了解自己的父母.要了解、继承家庭的优良传统,学习家人的优良品质,立志为家庭作出自己的贡献.

6.我们与家庭的关系?

答：①家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校；

②父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师；

③父母无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖.

7. 爱的特点：

答：①是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱.

②母爱如水,往往温柔细腻；父爱如山,往往深沉严格.

8.爱的原因(父母为什么要承担抚养教育子女的责任)：

答：①父母对子女的抚养教育,是亲情得自然流露,使传统美德的彰显和发扬；

②父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求,父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,是不道德的,也是违法的,要受到法律的处罚.

9.我们为什么要爱自己的家?

答：家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营.我们在家中享受亲情和温暖,我们热爱自己的家.

10.为什么要孝敬父母?

答：①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人；

②我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；

③孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务.

10.孝敬父母的含义?

答：①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养；

②其中最重要的是敬重和爱戴父母；

③这是子女对父母养育之恩的回报.

11.孝敬父母的方法:

答：①孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和爱戴父母；

②孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上.孝敬父母,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按照这些要求去做；

③对我们来说,孝敬父母表现在各个方面.爱父母,心里想着父母,理解、关心父母；行动上帮助父母,为父母分忧；努力学习、积极上进,让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现

12.对父母的长辈我们应如何对待?

答：我们孝敬父母的长辈,因为他们为社会为家庭作出贡献,对我们倾注了极大的关怀和爱护,甚至较之父母对我们的疼爱有加,在他们年老多病行动不便时,做孙子女的更要献上一片孝心.

13.如果父母做出不道德的事怎么办?

答：①我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现；

②如果他们触犯了法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为

14.如何正确认识孝敬父母?

答：我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答.

第二课 我与父母交朋友

1．我们与父母产生矛盾的原因?\x09

答：小时候,我们对父母依附、崇拜.进入青春期后,我们有了自己的思想,开始独立行事,渴望从家长那里拿到“解放证书”,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威.而在父母的眼里,我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历,却有自己的主意.父母责怪我们越来越不服管教,越来越不懂事,而怀念我们小时的乖样子.他们对我们的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句,在我们听不进时,就觉得家长唠叨、啰嗦.于是,我们与父母之间就生生了矛盾.

2．多重代际差异：

答：我们与父母的人生经历,生活经验,社会地位不同,对社会规范的熟悉程序也不同,生活态度、价值观念、兴趣爱好,行为方式等方面难免产生较大差异.

3．逆反心理的表现有哪些?

答：逆反心理具体表现为：要我这样,我偏要那样；你说这个好,我非说那个好；让我相信这个,我非相信那个.

4.如何正确对待逆反心理?

答：对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错误的,有的反抗不无道理.我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后；在家庭教育方面,他们也难免有误区.与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们作出正确的行为选择.

5．逆反心理的危害有哪些?

答：①在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是使父母的错误惩罚自己；

②这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母.

6．如何对待父母与我们之间的矛盾?

答：在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁.沟通是双方的事,我们做子女的,要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行.

7．与父母沟通的要领有哪些?

答：①彼此了解是前提；

②尊重理解是关键；

③理解父母的有效方法是换位思考；

④沟通的结果要求同存异.

8．与父母交往有哪些艺术?

答：①赞赏父母,赞赏中增进亲情；

②认真聆听,聆听中获得教益；

③帮助父母,用行动感动亲人；

④在家庭交往中,与父母不必太计较.

9. 如果我们与父母发生矛盾应该怎样解决?

答：当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心理气和地与家长商量.通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法.

第三课 同侪携手共进

1. 形成良好人际关系的意义?

答：①在与同学的交往中,如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立；

②良好的人际关系是相互选择的结果；

③积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂；

④开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩.

2. 受欢迎的人共有的良好品质有哪些?

答：真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人.

3. 交友的益处有哪些?

答：①朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好；

②在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路.

4. 交友的原则有哪些?

答：①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢；

②人无完人,朋友难免有缺点；人各不同,朋友之间难免有分歧.欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更我有趣的朋友,获得更为持久的友谊；

③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；

④我们与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友.

5．男女同学之间交往的意义?

答：①男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展；

②可能扩大交往范围,锻炼交往能力；

③可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘.

6. 男女同学交往的基本原则有哪些?

答：①男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱；

②既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率；

③我们要真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情.

7．如何对待男女同学之间的情感?

答：①男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理；

②当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择.在反思中学会选择,学会承担责任；在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人.

8．怎样对待男女同学间的交往?

答：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊.但如果我们不能正视同学间的关系,认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊,这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨,甚至害怕和异性同学进行正常交往.

9.在与异性交往中我们应如何学会保护自己?

答：①社会的道德、法律,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境给我们提供了外界的保护；

②增强自我保护意识；

③掌握自我保护的方法；

④我们的自律,也是对自己最好的保护.

第四课 老师伴我成长

1. 师生交往的意义?

答：师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展.

2.在与老师交往中应注意的问题：

答：在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质,善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力.

3.老师的工作特点?

答：①老师是人类文明的传播者

②老师教给我们做人的道理；

③老师帮助我们掌握科学文化知识和技能；

④老师善于教给我们思考的方法,让人产生探求知识愿望；

⑤老师的工作不只是传播知识,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感；

⑥教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用.

4.我们为什么要爱老师?

答：我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心.在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂.老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友!

5. 新型的师生关系的基本内涵?

答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上；

②在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长；

③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友.

6. 师生交往的前提?

答：主动沟通是一切交往的前提.化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始.沟通产生理解,理解产生信任.

7. 与老师沟通方法?

答：①从老师的角度看问题；

②正确对待老师的表扬和批评；

③原谅老师的错误；

④沟通产生理解,理解产生信任.

8. 与老师交往的基本礼节有哪些?

答：①礼貌待师；

②注意场合；

③勿失分寸.

9.怎样正确对待老师的表扬和批评?

答：老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待,老师的批评是爱护、是鞭策、也是期待.被表扬是我们体验成功,被批评是我们体验挫折.成功和挫折都是人生的财富.

10.当我们被老师误解时怎么办?

答：①我们可以向老师作出解释,但解释一定要建立在真实的基础之上,并且是为了更好的沟通,而不是想逃避自己的责任；

②我们也应当原谅老师的错误,作为普通人,老师不可避免的会犯错误,用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重,所谓恰当的方式,就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师.

第五课 多元文化“地球村”

1.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗（特别是节日）表现出来.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗.

2.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界.

3.怎样尊重文化的多样性?

答：①语言有差异,不分优劣；文化有差异,各有千秋.尊重各种文化发展的权利.

②在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面.

③面对文化差异,我们要相互学习,相互借鉴,求同存异.

4.面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?

答：①面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处.

②保护本民族的文化是我们义不容辞的责任,同时也要保护其他民族的文化.

③任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果.尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神.

5．怎样搭起文化的桥梁 ?

答：①对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕.

②继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任.

③对外交往的原则和方法：

面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑；

消除误解,尽量保持客观宽容的态度；

提高对其他文化的鉴赏能力；

不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言；

寻找能联结双方的相似点；

入乡随俗,尊重当地的风俗习惯；

探索有效地沟通技巧；

在交往时,不卑不亢,以礼相待……

④我们不仅要以开放的心态接纳不同文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化.

6.为什么要继承、弘扬中华文化?

答：①只有中华文化是延续至今,形成一个自我更新,不断发展而又兼容并蓄的开放体系.

②中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献.

③继承、弘扬中华文化是青少年的历史责任.

问题4：八年级思想品德我们如何做一个诚信的人[政治科目]

Q:怎样做一个诚信的人?

A：（一）坚持诚信守则

①坚持实事求是,是诚信做人的守则之一.

②在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边.

③在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边.

④在请与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边.

（二）拥有诚信的智慧

①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择.

②对人诚实与尊重他人隐私.一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本原则我们应当恪守诚实的品德；另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础.

③做诚实的人就不应该撒谎.在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”.但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要,善意的谎言并不违背诚实的道德.

（三）诚实的核心是善

诚实的核心是善,做一个诚信的人.

问题5：急 政治（八上)基础训练 第一课 ：爱在屋檐下 观点赏析 答对有赏!自习课上,同学们开始交流对家庭,家人的看法小丽：我的爸爸是做生意的,有很多钱,我想要什么,他就给我买什么,所以他是世[语文科目]

第一位 所谓的富二代 爱建立在金钱上 第二位 平凡中的幸福 懂得爱 第三位 不懂什么是爱 没有工作不是可耻的 父母辛勤拼搏换来的是最珍贵的爱

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