关于什么是小康生活，不同地方的市民有着自己不同的 -国情部分试题

　　导读：同学你好，你正在阅读的是我爱IT技术网教育培训平台所提供的初中政治试题，详细的知识点是：国情部分的我国的基本国情部分，以下是详细描述。

　　例题详解　　

　　例题：关于什么是小康生活，不同地方的市民有着自己不同的

　　题目描述：

关于什么是小康生活，不同地方的市民有着自己不同的看法。下面是我国部分地方的市民心目中的小康生活：
北京市民：我觉得我们现在过的就是小康生活，就是吃穿不愁，可以陪着女儿放放风筝。
上海市民：住得好、吃得好、穿得好，人的素质也好。
湖南市民：我觉得在物质满足的条件下，还能经常出去旅游，应该就是小康了。
阅读材料，回答下列问题：
（1）我国何时进入小康社会？（1分）目前“总体上的小康”的含义是什么？（2分）
（2）你认为更高水平的小康社会应该是什么样子的?（3分）
（3）作为跨世纪的一代，为建成全面小康社会，你打算怎么做？（4分）

　　答案：（1）答：2000；低水平、不全面、不平衡的小康
（2）提示：六个更加。
（3）言之有理即可。

　　考点归纳：本题所考察的知识点是【国情部分我国的基本国情】，属于问答题适合初中政治试题关于什么是小康生活，不同地方的市民有着自己不同的 。

　　解析：试题分析：（1）该题直接回答即可，2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”的含义是指低水平、不全面和不平衡的小康阶段。
（2）现在实现的是低水平、不全面、不平衡的总体小康社会，更高水平的小康社会是要实现全面建成小康社会，意味着经济、人民生活、文化、环境等各个方面都要实现健康发展，具体是：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。将这六个“更加”描述出来即可。
（3）该题要求阐述我们中学生如何为实现全面建成小康社会做贡献，作为中学生，我们可以从理想上、思想认识上、具体实践上、学习上等各个方面来思考如何做出贡献。如：树立崇高远大的理想；树立正确的思想认识，关心国家大事，关心生活中的弱势群体；积极参与政治生活和社会生活、促进社会主义民主政治的发展；履行受教育的义务，珍惜受教育的权利，认真学习，提高自身的素质。
考点：本题考查小康社会的相关知识。

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