初中历史试题
52ij试题分享了试题为[1861年俄国农奴制改革，最主要的作用是[]A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：1861年俄国农奴制改革，最主要的作用是[]A、加强了俄国的中央集权..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[运用归纳和比较的方法比较日本、俄国两次划时代意义改革的异同点。___________________________________________________________________________________________-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：运用归纳和比较的方法比较日本、俄国两次划时代意义改革的异同点..答案： 两次改革的相同点：①从背景看，19世纪中期二者都是落后的封建国家，但都出现了资本主义生产关系并有所发展。②从性质看：两者均为资产阶级性质的改革。③从结果看：都通过本次改革走上了...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[1861年改革是资产阶级自上而下实行的资产阶级性质的改革。错误：_____________________________________________________________________________________改正：____________-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：1861年改革是资产阶级自上而下实行的资产阶级性质的改革。错误：_..答案： 错误：资产阶级自上而下
52ij试题分享了试题为[读下列两图回答：AB“解放”农奴（1）从两图中你能判断出各反映哪国的哪一重大历史事件吗？__________________________________________________________________________________-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：读下列两图回答：AB“解放”农奴（1）从两图中你能判断出各反映哪国的..答案： （1）A图，日本明治维新。B图：俄国1861年改革。
52ij试题分享了试题为[课后，四位同学对1861年农奴制改革有不同的观点。甲同学：改革的目的是巩固统治；乙同学：改革是为了缓和阶级矛盾；丙同学：是一场比较彻底的资产阶级性质的改革；丁同学：使俄国-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：课后，四位同学对1861年农奴制改革有不同的观点。甲同学：改革的目..答案： D...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[通过改革走上资本主义发展道路的国家是[]A、日本、俄国B、美国、日本C、英国、俄国D、俄国、法国-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：通过改革走上资本主义发展道路的国家是[]A、日本、俄国B、美国、..答案： A...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。其中通过统治阶级实行自上而下的改革而成为资本主义国家的是[]A、俄国、日本B、英国、法国C、德国、-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历..答案： A...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[阅读材料：材料一：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费很多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器），而农民-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：阅读材料：材料一：在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为..答案：
52ij试题分享了试题为[有一名为伊凡大公的农奴出生于1821年，当他40岁时，他农奴的地位已经获得解放，但同时也被剥夺得一干二净，由此推断，伊凡大公的生活时代与下列哪一历史事件有关？[]A、日本名-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：有一名为伊凡大公的农奴出生于1821年，当他40岁时，他农奴的地位..答案： B...[查看解答]
52ij试题分享了试题为[有人说：“通过1861年改革，使俄国农民获得了解放。”请你从下面四个选项中给他找出一个理由[]A、农奴在法律上是自由人B、农民可以赎买一块份地C、可以从事工商等经济活动D、农-历史试题及答案]，涉及知识点：1861年改革
部分，题目：题目：有人说：“通过1861年改革，使俄国农民获得了解放。”请你从下面四个..答案： A...[查看解答]